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節(jié)約用水標(biāo)語——倡導(dǎo)低碳,從節(jié)水做起
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節(jié)約用水標(biāo)語-倡導(dǎo)低碳,從節(jié)水做起

      我們都是新時期文化之人,青年之人。想必各位對于“少年強(qiáng)則中國強(qiáng)”,“國家興亡,匹夫有責(zé)”等詞句定熟記于心,倒背如流。然而,不知各位有沒有思考過我之強(qiáng)對于國之強(qiáng),我匹夫之責(zé)對于國家興亡到底表現(xiàn)在哪兒,作用在哪兒。

      五四時期,青年們宣揚(yáng)民主、宣揚(yáng)科學(xué),立志救國、立志革命,投身運(yùn)動、投身戰(zhàn)場。以頑強(qiáng)的斗志大無畏的精神抒發(fā)報國壯志,救國救民。留下一一段段可歌可泣,震撼人心,使人覺醒的故事。

      抗日戰(zhàn)爭時期,青年們背井離鄉(xiāng)、參軍抗戰(zhàn),放棄學(xué)業(yè)、拋開個人,支援前線、建設(shè)后方。以堅(jiān)韌的身軀和滿腔的愛國熱情拋著頭顱,灑著熱血。開創(chuàng)一片片自己動手、豐衣足食、幸福安樂的根據(jù)地。

      而今社會主義建設(shè)時期,迷茫與無知、硝煙和炮火已離我們而去,我們的周圍到處都是民主與科學(xué)、和平與幸福。      此時,若要問“國家興亡,匹夫有責(zé)”之“責(zé)”在哪里?“少年強(qiáng)則中國強(qiáng)”之“強(qiáng)”又該如何去“強(qiáng)”?恐怕答案會多的不得了,仁者見仁,智者見智。

      對于身邊的小事,我們往往容易忽略。平日走在校園,不知你可曾遇到幽靜的校園小路有果皮擋路,寬敞明亮的教室總會有紙屑裝飾地板。你可曾目睹水龍頭嘩嘩流水而無人問津,大白天教室里還亮著照明燈卻習(xí)以為常……再仔細(xì)回想一下,看到果皮擋道、紙屑在地、水龍頭用完不關(guān)、大白天開著電燈……的情況時,你又是怎么做的呢。

      請大家跟我看一些數(shù)字。

      聯(lián)合國在發(fā)表的一份報告中指出:20世紀(jì)全世界總的耗水量增加了6倍多。全世界淡水總消耗量年增長率為2.5%,比人口增長率高出1倍。到2025年,全球人均年可用水量將減少1/3。最新資料顯示,到目前,世界上已有100個國家缺水(包括中國),26個國家嚴(yán)重缺水,40%的人口遭受缺水之苦,每年有2500萬人因水污染而死亡,有10億人喝不到干凈的飲用水。我國人均水資源占有量僅相當(dāng)于世界人均水資源占有量的四分之一;在全國600多個城市中,有400多個城市供水不足。

      親愛的同學(xué)們:

      這些數(shù)字,向我們傳達(dá)了什么信號呢?它在向我們警示:我們處在一個缺水的社會環(huán)境中。地球缺水,水資源制約著社會的經(jīng)濟(jì)發(fā)展;地球干旱,水資源影響著地球人民的生活水平。

      看到這些數(shù)字,想起網(wǎng)上報道的遭遇旱災(zāi)時土地干裂的圖片。作為新時期的文化之人,青年之人,我們在學(xué)校是否應(yīng)負(fù)起一份責(zé)任,為“水”做點(diǎn)什么呢?作為學(xué)子,長在中國,我們在學(xué)校是否應(yīng)為國家盡一份義務(wù),節(jié)約水資源呢?

      廣州掛圖大師開發(fā)一系列校園節(jié)約用水宣傳標(biāo)語,同學(xué)們,國之興亡,我之有責(zé);節(jié)約用水,我有義務(wù)。當(dāng)今社會,我們學(xué)子們不需要“高談闊論”,滿口民主科學(xué);我們也毋需“高瞻遠(yuǎn)矚”,滿口救國救民。我們需要的只是從身邊做起,從生活做起,老老實(shí)實(shí),普普通通。履行自己的社會責(zé)任,從校園生活節(jié)約用水開始。

      適合張貼場所:洗手間,餐廳、浴室、飲水機(jī)旁等等!

 節(jié)約用水標(biāo)語——請珍惜每一滴水 節(jié)約用水標(biāo)語——節(jié)約用水是每位學(xué)生應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù) 節(jié)約用水標(biāo)語——珍惜水就是珍惜您的生命 節(jié)約用水標(biāo)語——滴答,滴答,這不是我的旋律 節(jié)約用水標(biāo)語——滴答,滴答,這不是我的旋律 節(jié)約用水標(biāo)語——別讓最后一滴水成為人類的眼淚

 


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