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校園文化建設中校長的角色及作用
編輯：企業(yè)文化與文化墻可視化制作專業(yè)平臺│掛圖大師 發(fā)布時間：2012-12-13 點擊：1727

校園文化建設實施中校長的角色及作用
    一、領導者
　　校長是一個學校的靈魂人物，在學校文化建設實施中可以說是最重要的一個角色。學校教育的對象是學生，教師負責將知識、技能傳授給學生，教育行政人員負責處理學校的日常事務。校長是對學校的整體發(fā)展負責，對于繁雜的各項任務，校長不可能事事親力親為。校長所要做的是一個舵手，他要為學校文化建設的發(fā)展掌舵，要對學校的重要決策做決定。
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　　二、管理者

    “毋庸置疑，校長是一位組織管理者。校長首先是一位決策者，需要構(gòu)建學校組織發(fā)展的藍圖與發(fā)展規(guī)劃，善于果斷處理各種重大事務;此外，在學校組織管理過程中，人、財、物、時間、信息各種教育資源匯集在一起，自然也需要作為學校最高領導的校長去統(tǒng)籌安排，合理配置。
　　三、參與者
　　除去是思想、精神上的領導者和日常事務的管理者，校長還是學校文化建設實施的參與者。校長本身也是學校文化的一分子，他既負責學校文化建設的領導和管理，同時也在所營造的文化氛圍下工作、生活。
【本文來自余清臣&盧元凱主編的《學校文化學》】
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