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道德標語_勿以惡小而為之，勿以善小而不為。惟賢惟德，能服于人。

圖片編號： BY064-0016

圖片尺寸：300mm*900mm

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標語內(nèi)容：

道德標語_勿以惡小而為之，勿以善小而不為。惟賢惟德，能服于人。

古人云:“師者，教人以道者之稱也”、“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”?？梢娬J真教書，提高學生的科學文化素質(zhì)，僅僅是教育的手段和目標之一，而精心育人，努力提高學生的思想道德品質(zhì)，獲得全面的發(fā)展，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，使他們擁有健康的心理素質(zhì)，才是教育的本質(zhì)、根本任務和最終目的。和實踐上加以探討：

從理論上看：道德是維持人類社會正常生活的基本行為規(guī)范。她滲透人的政治思想觀、世界觀、人生觀中，具有強烈的社會性、政治性、地域性、時間性等特征。其內(nèi)容與政治教育、世界觀人生觀教育的內(nèi)容緊密相連，不可分割。

在現(xiàn)代社會里，不管道德觀、價值觀如何呈現(xiàn)出多元化特點，教師的道德觀、價值觀始終對學生具有強烈的引導和示范的作用。因此，教師要對國家負責，對民族負責，對學生負責，要為學生的一生健康奠定堅實的基礎。一個人的文化知識欠缺一點，還可以通過短期的強化訓練或者刻苦自學加以彌補和提高，問題不會很大。而一個人如果從小得不到良好的教育和培養(yǎng)，甚至受到錯誤和不健康的教育，思想品德和行為方式發(fā)生偏差，甚至誤入歧途，那問題就嚴重了。一個人沒有正確的理想信念，沒有良好的道德品質(zhì)和行為習慣，他掌握的科學文化知識越多，能力越強，他對社會的危害就會越大。

從實踐中體會：道德為做人之根本，育人要從人的思想品德抓起。素質(zhì)教育作為面向21世紀的教育改革，其實踐主題最根本最集中地完滿人格的培養(yǎng)和追求。這種完滿人格是指人格內(nèi)容得到充分發(fā)展，是一種有血有肉有個性有精神的人格。無數(shù)事實證明：一個人學業(yè)上的不足并不一定會影響他的一生，而道德人格上的缺陷卻可能貽害他一輩子。

學校是培養(yǎng)人的教育機構(gòu)，培養(yǎng)學生的社會責任感和責任能力，是教育的重要任務之一。在教育過程中，教師處于教育和教學的主導地位，教師在傳道授業(yè)的過程中，其儀表、行為、舉止都無不影響著學生。同時，師生關系在社會道德上又是相互促進的。教師對學生的影響不僅僅是知識上的、智力上的影響，更重要的是思想上的、人格上的影響。教師的一言一行，甚至一個眼神，都有可能會改變某個學生一生的命運。

廣州掛圖大師制作了一系列校園道德標語，通過標語，一方面為進一步加強學生思想道德建設，切實提高素質(zhì)教育水平，另一方面規(guī)范學生的行為，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的習慣。

適合張貼場所：教學樓、圖書館、科技樓、宿舍、走廊、樓梯等等！

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