掛圖內(nèi)容：

人生終局 棋類小故事
　　

        南朝宋明帝時(shí)，大臣王景文因罪被下詔賜死。
　　詔書送到王家時(shí)，他正與朋友下棋。王景文看完詔書，將其壓在棋盤下面，神色自若地繼續(xù)與朋友下棋。一局終了，王景文從容地收拾好棋子，取出詔書，然后，端起毒酒，舉杯對(duì)朋友說(shuō)： “我要走了，這杯酒不能勸你喝了。”言罷，一飲而盡。
　　這就是成語(yǔ)“人生終局”的來(lái)歷。

2、此系列掛圖的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處：

        說(shuō)起故事，無(wú)人不喜歡，無(wú)人不愛(ài)聽愛(ài)看。且在古代就有講古之事，在那些缺少文娛活動(dòng)的年代里，講古是人們陶冶精神、增進(jìn)知識(shí)的一種形式?？梢?jiàn)，可見(jiàn)，故事是備受歡迎的。此系列棋牌小故事掛圖，生動(dòng)地介紹了十二個(gè)和下棋有關(guān)的小故事。如果您購(gòu)買了此掛圖，您的顧客來(lái)到棋牌室不僅可以切磋牌藝，還可以在玩牌之后看看這些小故事，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，也給了牌友之間除了交流牌技之余又一聊天的好話題，從而增進(jìn)牌友們的感情。同時(shí)讓顧客體會(huì)到店家的用心和周到。
 

3、掛圖延伸：

        所謂“棋文化”是指人們?cè)谄逦幕顒?dòng)中創(chuàng)造的一系列相關(guān)的器物、制度，行為方式和思想觀念。（包括棋具、比賽規(guī)則、棋藝、棋品）“棋文化特色活動(dòng)”是指以棋文化為內(nèi)容的教育實(shí)踐活動(dòng)。它具有三個(gè)特點(diǎn)：一是人格性特點(diǎn)。它不是單純的技藝傳授，而是對(duì)人格的陶冶。二是綜合性特點(diǎn)。它不單靠棋文化課，而是靠各學(xué)科的滲透，校園文化的熏陶和家庭社會(huì)教育的配合。三是活動(dòng)性特點(diǎn)。棋文化教育的實(shí)施方法、途徑、原則及效果等都是在活動(dòng)中得到驗(yàn)證的。

4、此系列掛圖適合安裝的位置：

此套掛圖共12幅，采用卡通幽默的素材風(fēng)格統(tǒng)一，特別適合掛在棋牌室大廳、走廊、象棋館、活動(dòng)中心等地。

5、此系列相關(guān)：  

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上一幅：棋牌室標(biāo)語(yǔ)-落子無(wú)悔

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