1、掛圖內(nèi)容：

心理咨詢室制度
學校心理咨詢室來訪者須知
1.來訪者必須遵守國家的法律法規(guī)和學校的規(guī)章制度。
2.來訪者應(yīng)按咨詢中心規(guī)定，如實填寫咨詢登記表。
3.來訪者應(yīng)尊重咨詢老師，不得提出無理要求。
4.來訪者應(yīng)如實告知咨詢目標，以便咨詢老師幫助設(shè)定咨詢方案。
5.等待咨詢時，不得大聲喧嘩。

2、此系列掛圖的優(yōu)點和長處： 

      古人言：無規(guī)矩，不成方圓。學校心理咨詢室作為幫助學生解決心理問題重返健康心理的港灣，同樣的應(yīng)有制度的約束。在心理咨詢室，心情壓抑的，情緒激動的，悲傷的，憤怒的，焦慮的學生都可以一一傾訴出來，在心理老師的帶領(lǐng)下，慢慢走進自己的心靈深處，共同來找出解決問題的方法，增強面對困難的信心，提高解決問題的能力。然而在心理咨詢室并不是為所欲為，一樣是有制度可循的。
      掛圖大師設(shè)計的組圖擬定了心理咨詢室的各種制度，心理咨詢室的工作流程、心理咨詢師的權(quán)力責任、來訪者須知等等，掛在心理咨詢室，為心理咨詢工作的順利開展打開一扇窗。

3、掛圖延伸：

     心理咨詢師的注意事項
    1．間接詢問來訪者的來意
    咨詢?nèi)藛T要注意通過初次交談留給來訪者良好的第一印象。直接詢問來訪者的心理問題和來訪意圖會影響來訪者的求助心態(tài)，一部分來訪者主動來咨詢時進行了一番思想斗爭，往往在初次來訪時表現(xiàn)得猶豫、疑慮、緊張，直接詢問會給來訪者帶來一些負面的影響，如壓力、認為咨詢者不可信任等等。咨詢者間接、善意的詢問對咨詢或者說對咨詢關(guān)系的建立會更有幫助。如“你希望我們在哪方面提供幫助?”
    2．向來訪者說明保密原則
    造成來訪者心理問題的困擾有可能與一些不符合社會道德規(guī)范的、個人私生活的事件有關(guān)，擔心說出來會對自己不利。而小學生則較多地顧慮自己的行為和想法不符合老師的要求，會影響與教師和同伴的關(guān)系。因此很有必要向來訪者說明保密原則，打消來訪者的顧慮，這是使來訪者敞開心扉交流的第一步。來訪者以開放的心態(tài)談自己的問題，才有可能使咨詢?nèi)〉贸尚А?br />     保密原則也是咨詢工作人員必須遵守的職業(yè)道德之一，也是心理咨詢的性質(zhì)所決定的。心理咨詢中的保密原則不僅涉及咨詢內(nèi)容，同樣也涉及心理診斷。在心理診斷過程中咨詢?nèi)藛T收集到的有關(guān)來訪者的資料均在保密之列，未經(jīng)來訪者同意，咨詢?nèi)藛T絕不可以將這些個人資料泄露給他人。
    在咨詢過程中一旦發(fā)現(xiàn)來訪者有危害自身或他人的情況，必須立即采取必要措施，防止意外事件發(fā)生，在向有關(guān)部門或家屬透露有關(guān)信息時應(yīng)將暴露的程度限制在最小范圍內(nèi)。但咨詢?nèi)藛T在接受衛(wèi)生、司法或公安機關(guān)詢問時不得做虛假的陳述或報告。
    3．向來訪者說明心理咨詢的性質(zhì)
    根據(jù)對來訪者存在問題的判斷，咨詢?nèi)藛T可以對適合接受心理咨詢的來訪者表示可以提供心理學幫助。隨后應(yīng)簡要地向來訪者說明心理咨詢的性質(zhì)，使來訪者了解什么是心理咨詢，心理咨詢?nèi)绾芜M行，心理咨詢主要解決什么問題，不能解決什么問題等等。特別要向來訪者說明心理咨詢是咨詢者協(xié)助來訪者解決心理問題的過程，一來要說明來訪者本人的參與態(tài)度和行為是決定咨詢效果的主要因素，二來是要強調(diào)解決心理問題是一個過程，有可能會經(jīng)歷曲折反復(fù)，來訪者要有一定的思想準備。
    4．說明來訪者的權(quán)利與義務(wù)
    要將來訪者與咨詢者雙方承擔的義務(wù)和享有的權(quán)利向來訪者做介紹．特別是要告知來訪者他所要履行的義務(wù)，并進一步協(xié)商用何種方式進行咨詢。

4、此系列圖適合安裝的位置：

 本組掛圖共10張，適合懸掛于心理咨詢室等場所。

5、此系列相關(guān)：

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