1、掛圖內容：
6S整頓
科學布局，取用快捷。
定義
● 對整理之后的現場的必要品分類放置，排列整齊；
● 明確數量，有效標識。
目的
● 工作場所一目了然；                 ● 整整齊齊的工作環(huán)境；   
● 找出清除物品的時間;                 ● 清除過多的積壓物品。
實施要領
● 徹底地進行整理                         ● 確實放置場所
● 規(guī)定擺放方法                             ● 進行標識
● 大量使用“目視管理”

2、此系列掛圖的優(yōu)點和長處：
       “6S有限，創(chuàng)意無限”。隨著6S的推行，干部，工人發(fā)現問題的能力得到提升，尤其是自己動腦筋去解決問題的工作熱情被激發(fā)出來。所謂境界，淺說是氛圍，深說是文化，沒有良好的品質文化，要想獲得長期穩(wěn)定的品質是難以想象的，更不用說不斷提升品質追求卓越了。 品質文化、管理體系、人的能力，只有三者的共同提高才能期待優(yōu)秀的工作質量及產品質量。本套6S運動掛圖共7張，由廣州掛圖大師專業(yè)設計師精心制作，掛圖內容包括6S知識、實施6S活動的目的、6S實施要領等。

3、掛圖延伸：

      某學校推行“6S”管理的探索
學校實訓實作室實施“6S”管理的方法、步驟及內容
      實施“6S”管理做起來容易，可堅持難，它不是一種制度問題，關健要讓師生形成習慣。為此，我們根據“6S”管理的推行原則，制定了一系列的推行措施：
1、制定《宜賓縣高場職業(yè)中學校“6S”管理推行方案》。
為培養(yǎng)學生良好的行為習慣和職業(yè)素質，實現校企無縫鏈接，塑造學校良好形象，增強市場競爭力，經研究，擬于2007年春期開始在實作室等場所推行“6S”管理。為此，特制定《宜賓縣高場職業(yè)中學校“6S”管理推行方案》。在方案中，明確了“6S”管理推行范圍，我校推行“6S”管理首先在學生實習實作室進行，然后逐步推廣到學生寢室、教室、辦公室、廚房、餐廳等場所；制定了詳細的推行步驟，成立了以校長任組長的“6S”管理推行小組，制定實作室“6S”管理實施方案，組織全員培訓，制定獎懲措施；同時，積極準備、完善相關制度、更新設備設施、添置物資用品等，確保此項工作順利推進。
2、系統開展師生“6S”管理知識培訓。
師生員工的“6S”培訓主要達到兩個目的，一是了解“6S”相關知識，二是培訓員工意識。“6S”管理做起來容易，難在堅持。所以，培訓全體師生員工的意識，讓大家明白推行“6S”管理的深遠意義，是“6S”得以推行的動力來源。
3、制定《實訓室“6S”管理實施細則》。
為了讓“6S”管理有序推行，必須選選擇一塊“試驗田”，而最適合、與企業(yè)最接近的就是學校的實訓室。所以，我們首先選擇在各實訓實作室邊試驗、邊探索、邊推廣，為此，制定了詳細的《實訓室“6S”管理實施細則》，并按此標準嚴格實施。
4、制訂各實訓實作室《“6S”管理執(zhí)行標準》。
為便于操作和實施“6S”管理工作，根據各個實訓實作室的具體情況，我們制定了具體的執(zhí)行標準，并用圖片標注說明，讓師生一目了然。
5、完善實習實訓一系列管理制度，以確保“6S”的順利推行。
培訓和動員是調動師生員工的熱情，但要堅持還是靠一系列的制度和規(guī)章，所以，我們制定了一系列管理制度，如《實訓室管理員工作職責》、《實訓指導教師工作職責》、《學生實訓要求》等，從“總體要求”、“課前準備”、“實訓過程要求”、“設備維護”、“安全規(guī)程”、“6S要求”等方面作出了可操作、可執(zhí)行的相關規(guī)定。
6、定期和不定期開展查檢、評比，考核與教師年度考核掛鉤，與學生學業(yè)評價掛鉤。制度的落實最終體現在獎懲上，所以，通過開展檢查、評比，通過考核與教師年度考核和學生學業(yè)評價掛鉤，通過“強制意識”到“自覺意識”。
學校實訓實作室實施“6S”管理的成效
      我校自2006年開始醞釀“6S”管理思路、考察相關企業(yè)及學校、梳理“6S”管理相關知識，2007年初提出“6S”管理推行方案并試點，2008年在全校實訓實作室全面推行“6S”管理，至今成效顯著。
1、實訓室硬件建設進一步規(guī)范。學校投入了大量資金全面改造規(guī)范計算機實訓室、服裝專業(yè)實訓室等，以從硬件上滿足“6S”管理的基本要求，其他實訓室建設和布局也嚴格按照企業(yè)生產流水線要求進行。因此，現在我校近40間各類專業(yè)實訓室都能按照“6S”要求進行建設。
2、推行“6S”管理是提高實作場地、設備的運行效率的有力保障。“6S”管理制度要求使用實習場地、場地的學生在使用前、使用過程中及使用后的等進行了詳細的規(guī)范、要求，同時也對實作室管理員提出了新的更高的要求。“整理”、“整頓”及“清掃”讓實習實作場地更清潔，物品擺放更有序，從而大大縮短了在實作過程中尋找實作器材或設備的時間，讓實習實作更加有效的開展。
3、推行“6S”管理制度，使我校實習實作場地的管理邁進了一個新臺階，讓我校的實習場地成了一張張對外宣傳的名片。推行“6S”管理制度，使我校實習實作場地長期保持一個干凈、明亮、整潔的實習場所，對內提高效率，對外樹立了良好的學校形象，起到了良好的宣傳作用。
4、確保了實訓安全。由于從軟件和硬件上都有了保障，所以我校實習實訓工作未發(fā)生過一起安全事故。
5、畢業(yè)學生更受企業(yè)歡迎。由于在校期間學生即養(yǎng)成了良好的工作行為習慣，職業(yè)素質較高，進入企業(yè)很快就能適應企業(yè)的管理，工作成效顯著，受到用人單位好評。

由此可見，6S管理不僅是企業(yè)工廠的好伙伴，亦是學校的佳友。

4、此系列掛圖適合安裝的位置：

 本套掛圖共7張，掛圖以矢量人物為素材，且風格統一。適合張貼于車間、辦公室、過道、走廊、倉庫、工廠宣傳欄等。

5、此系列相關：  

更多相關信息：工廠標語     5S標語    7S標語     8S標語    9S標語    10S標語 

上一幅：提升員工素養(yǎng)的三個注意點

下一幅：6s現場管理圖片-6s運動——整理