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校園文化建設(shè)標(biāo)語(yǔ)—輕輕的我走了 正如我輕輕的來
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好讀書 讀好書 寫好人生這本書(轉(zhuǎn)載)
——侯晶晶談讀書與成才
11月15日下午，一個(gè)熟悉的身影，一個(gè)始終面帶微笑、淡定而樂觀的女性帶著她的故事登上了本期敬文講壇，為大家講述“讀書與成才”的經(jīng)歷。她就是南京師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院教師、輪椅上的女博士——侯晶晶。
下午四點(diǎn)鐘，剛剛參加完學(xué)校專題會(huì)議的侯晶晶顧不上休息，在館領(lǐng)導(dǎo)的陪伴下，坐著輪椅“走”向了報(bào)告廳的講臺(tái)。臺(tái)下立即爆發(fā)出一陣熱烈的掌聲。在精彩、動(dòng)人的演講中，她以自己坎坷而頑強(qiáng)的經(jīng)歷講述了與書、與圖書館的不解之緣。
讀書可以使人意志堅(jiān)強(qiáng)，迎接挑戰(zhàn)。十一歲時(shí)的一次誤診讓她不幸雙腿癱瘓。在短暫的痛苦與絕望之后，侯晶晶重新拿起了書本，漸漸地她從書中找到了動(dòng)力。她憑著堅(jiān)強(qiáng)的毅力，在生理、心理、學(xué)業(yè)的三重考驗(yàn)下，自學(xué)初中、高中的課程，并先后完成了英語(yǔ)專業(yè)大專、本科的自學(xué)考試課程。1998年，侯晶晶考取南京師范大學(xué)外語(yǔ)學(xué)院翻譯學(xué)專業(yè)的碩士研究生。三年之后，侯晶晶又以研究方向總分第一考取國(guó)家級(jí)重點(diǎn)學(xué)科南師大教育學(xué)專業(yè)的博士研究生。2004年，完成博士學(xué)位的侯晶晶在南京師范大學(xué)留校任教。
讀書也是人精神生命獲得成長(zhǎng)、豐盈的所不可或缺的勞動(dòng)。候晶晶坦言，書本使她的精神世界一直保持著新鮮和富足。“讀書過程所積累的文化資本也是讀書人服務(wù)社會(huì)的重要資源。”她這樣解釋自己執(zhí)著的求學(xué)歷程。她用自己自強(qiáng)不息、堅(jiān)韌不拔的人生態(tài)度影響周圍的人。每年她都要到少管所，給失足青少年作“殘缺中的追求”的報(bào)告，激勵(lì)他們鼓起生活的風(fēng)帆。候晶晶還多次把自己獲得的獎(jiǎng)學(xué)金捐贈(zèng)給南京和家鄉(xiāng)的聾啞學(xué)校。
在談到與圖書館的不解之緣時(shí)，侯晶晶的話語(yǔ)中充滿了感激之情。因?yàn)樯眢w殘疾，她不能像正常人一樣便利的利用圖書館，學(xué)校圖書館給了她無(wú)微不至的關(guān)懷。侯晶晶清楚地記得，圖書館常務(wù)副館長(zhǎng)張建平曾經(jīng)親自把她背上華夏館二樓幫助她查找所需資料，冒雨把急需的人大復(fù)印資料光盤送到她手中；黨總支書記劉晏平把自己珍藏的書送給她閱讀；圖書館技術(shù)人員上門幫她調(diào)試電腦，使她在家就能方便的利用圖書館電子資源……侯晶晶說她所取得的這些成績(jī)跟南師大、南師大圖書館給她提供的熱心幫助是密不可分的。
講座中，侯晶晶一再感謝圖書館豐富的館藏資源給了她莫大的幫助，為她順利完成學(xué)業(yè)提供了很好的保障。她希望學(xué)弟學(xué)妹們能夠珍惜自己的大學(xué)時(shí)光，充分利用圖書館，做一個(gè)會(huì)讀書的人。
樸實(shí)而真誠(chéng)的話語(yǔ)和充盈在她臉上的自信的笑容深深感染著現(xiàn)場(chǎng)的每一位聽眾。隨后，許多剛進(jìn)校的新生們就各自學(xué)習(xí)、生活上的困惑與侯晶晶進(jìn)行了熱切的交流。侯晶晶仔細(xì)聆聽、認(rèn)真作答，并不斷的給他們送去鼓勵(lì)。教科院研一的一位學(xué)生告訴記者，她已經(jīng)不止一次聽侯晶晶的講座了，但每一次都深受啟發(fā)，她將牢記侯老師的話：好讀書，讀好書，寫好自己人生的這本書。
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