一、掛圖內容:
學校圖書館標語—求知而來 載知而歸
二、掛圖延伸:
書籍,作為傳承文明的載體,歷來被奉為人類進步的階梯。作為一個讀書人,理應珍惜書籍,愛護書籍。很久以來,古人就有“拳拳愛書之心,直與生命為輕重”的典故,而魯迅、顧炎武、錢鐘書等名人則是珍惜書本的典范。作為新時代主人的青少年,更應擯棄污損圖書的陋習,人人爭做文明小讀者。
無論是炎炎的夏天,還是瑟瑟的冬日;無論是靜謐的早晨,還是華燈初上的夜晚。每一年、每一天、每一刻……在浩瀚的書海中,讀者的收獲是圖書館員最大的滿足。
圖書館營造了良好的讀書氛圍,同時也需要讀者愛書護書的讀書意識,減少圖書污損等不良現(xiàn)象。“書到用時方恨少”的含義是勉勵大家多讀書,可是,當讀者在借用書籍時出現(xiàn)的“方恨少”,就有很多無奈和遺憾了。個別讀者為了方便自己,將圖書館的書變成了自己的習題集或草稿本,在圖書上圈點涂畫,胡亂涂鴉;為了據為己有,在書刊上撕頁、“開天窗”,書刊的章節(jié)或圖片被撕毀;下雨天將圖書毫不留情地當成了“雨傘”……當我們看到這一幕幕景象時都會痛心疾首,渴望看到完整圖書的讀者只能失望而去。換位思考、將心比心,我們的學子更應該善待每一本圖書。
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