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走廊標(biāo)語(yǔ)_校園文化—好學(xué)

圖片編號(hào)： XX007-001	圖片尺寸：500mm*700mm
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走廊標(biāo)語(yǔ)—好學(xué)

漢朝有個(gè)叫匡衡的少年，幼時(shí)勤奮好學(xué)，但家里窮，白天必須干活掙錢補(bǔ)貼，到了晚上他才能讀書。不過(guò)，他買不起蠟燭，匡衡心痛這浪費(fèi)的時(shí)間。他的鄰居很富有。晚上的時(shí)間屋子都點(diǎn)起蠟燭，但對(duì)人不友善。匡衡悄悄地在墻上鑿了個(gè)小洞，透過(guò)洞中微弱的光線，如饑似渴地讀起書來(lái)。由于匡衡的勤奮學(xué)習(xí)，后來(lái)他成為漢朝的丞相，有名的學(xué)者。

掛圖延伸：

經(jīng)典好學(xué)故事

《陳平忍辱苦讀書》
陳平西漢名相，少時(shí)家貧，與哥哥相依為命，為了秉承父命，光耀門庭，不事生產(chǎn)，閉門讀書，卻為大嫂所不容，為了消弭兄嫂的矛盾，面對(duì)一再羞辱，隱忍不發(fā)，隨著大嫂的變本加厲，終于忍無(wú)可忍，出走離家，欲浪跡天涯，被哥哥追回后，又不計(jì)前嫌，阻兄休嫂，在當(dāng)?shù)貍鳛槊勒?。終有一老著，慕名前來(lái)，免費(fèi)收徒授課，學(xué)成后，輔佐劉邦，成就了一番霸業(yè)。

《陸羽棄佛從文》
唐朝著名學(xué)者陸羽，從小是個(gè)孤兒，被智積禪師撫養(yǎng)長(zhǎng)大。陸羽雖身在廟中，卻不愿終日誦經(jīng)念佛，而是喜歡吟讀詩(shī)書。陸羽執(zhí)意下山求學(xué)，遭到了禪師的反對(duì)。禪師為了給陸羽出難題，同時(shí)也是為了更好地教育他，便叫他學(xué)習(xí)沖茶。在鉆研茶藝的過(guò)程中，陸羽碰到了一位好心的老婆婆，不僅學(xué)會(huì)了復(fù)雜的沖茶的技巧，更學(xué)會(huì)了不少讀書和做人的道理。當(dāng)陸羽最終將一杯熱氣騰騰的苦丁茶端到禪師面前時(shí)，禪師終于答應(yīng)了他下山讀書的要求。后來(lái)，陸羽撰寫了廣為流傳的《茶經(jīng)》，把祖國(guó)的茶藝文化發(fā)揚(yáng)光大！

《萬(wàn)斯同閉門苦讀》
清朝初期的著名學(xué)者、史學(xué)家萬(wàn)斯同參與編撰了我國(guó)重要史書《二十四史》。但萬(wàn)斯同小的時(shí)候也是一個(gè)頑皮的孩子。萬(wàn)斯同由于貪玩，在賓客們面前丟了面子，從而遭到了賓客們的批評(píng)。萬(wàn)斯同惱怒之下，掀翻了賓客們的桌子，被父親關(guān)到了書屋里。萬(wàn)斯同從生氣、厭惡讀書，到閉門思過(guò)，并從《茶經(jīng)》中受到啟發(fā)，開(kāi)始用心讀書。轉(zhuǎn)眼一年多過(guò)去了，萬(wàn)斯同在書屋中讀了很多書，父親原諒了兒子，而萬(wàn)斯同也明白了父親的良苦用心。萬(wàn)斯同經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的勤學(xué)苦讀，終于成為一位通曉歷史遍覽群書的著名學(xué)者，并參與了《二十四史》之《明史》的編修工作。

圖片編號(hào)： XX007_008 走廊標(biāo)語(yǔ) 校園文化—自信
圖片編號(hào)： XX007_007 走廊標(biāo)語(yǔ) 校園文化—正直
圖片編號(hào)： XX007_006 走廊標(biāo)語(yǔ) 校園文化—行動(dòng)
圖片編號(hào)： XX007_005 走廊標(biāo)語(yǔ) 校園文化—勤儉
圖片編號(hào)： XX007_004 走廊標(biāo)語(yǔ) 校園文化—謙虛
圖片編號(hào)： XX007_003 走廊標(biāo)語(yǔ) 校園文化—謙讓
圖片編號(hào)： XX007_002 走廊標(biāo)語(yǔ) 校園文化—努力
圖片編號(hào)： XX007_001 走廊標(biāo)語(yǔ) 校園文化—好學(xué)