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學校文化的總體特征

編輯：企業(yè)文化與文化墻可視化制作專業(yè)平臺│掛圖大師發(fā)布時間：2012-12-13 點擊：3243

　　學校文化與社會大文化的關(guān)系以及學校文化自身的質(zhì)的規(guī)定性決定了學校文化的總體特征。首先，學校文化作為社會大文化的一部分而存在，社會大文化必然會影響、制約著學校文化的形成和發(fā)展。

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　　一、教育的鮮明性和目標的明確性

　　學校是教育的場所，是培養(yǎng)人才的地方，它必須根據(jù)國家的要求以及社會的需要來培養(yǎng)和教育學生，因而決定了學校文化的教育性。而學校文化與其他文化形態(tài)在教育上的區(qū)別，主要體現(xiàn)在學校文化教育性的導向方面:學校文化是有意識、有目的地進行引導性的教育。學校里的文化大部分是圍繞著培養(yǎng)和教育學生的目的進行規(guī)劃設(shè)計的，都是蘊涵著一定的目的和愿景。

　　二、內(nèi)容的統(tǒng)合性和形式的多樣性

　　學校文化的內(nèi)容具有統(tǒng)合性，這表現(xiàn)在文化內(nèi)容的包容面大，既有遠古流傳至今的優(yōu)秀文化遺產(chǎn)，又有當今人文與自然科學知識;既有本國特有的傳統(tǒng)文化，同時也吸納了一些外國的文化精華。也就是說，學校文化在縱向和橫向上都具有比較大的包容性和統(tǒng)合性。