掛圖內(nèi)容:
心理調(diào)適-讓友情天長地久——學會包容
蔡老師:
您好!我每當認識一個新朋友,剛開始交往時非常密切,相處很順利,時間長了以后,兩人就出現(xiàn)問題,我發(fā)現(xiàn)朋友越來越疏遠我,最后離我而去,我又成了孤家寡人。蔡老師,我是不是一個很難相處的人?您能幫助我改變這種情況嗎?
苦惱的瀟瀟
瀟瀟同學:
你好!感謝你對我的信任。因為不了解你與人交往的具體情況,所以,我無法知道你是一個好相處還是不好相處的人。我建議你先從如下幾個方面檢查自己的問題所在。
1、是否做到對朋友寬容。同學之間難免有被人誤解嫉妒和被人背后議論等疙疙瘩瘩的事情發(fā)生。如果朋友無意中刺著你,你就睚眥必報結(jié)果引來的多是“以牙還牙”的惡性循環(huán)。每個人都會有缺點,都會犯錯誤。如果對朋友的缺點橫加指責、百般挑剔,故意疏遠嫌棄,友情怎能保持下去呢?
2、是否忘記了對朋友保持尊重。比如:對朋友說話過于隨便,當朋友不在時亂翻、亂拿朋友的東西,隨便打擾朋友的休息,要求朋友分享他所有的秘密。其實即使是最親密的朋友也要有自己的心理空間,人心之間不可能完全沒有空隙。
3、是否交往不夠主動。生活中我們可以看到,原來關(guān)系密切的兩個人,后來由于交往減少,關(guān)系逐漸淡漠;反之,原來并不熟的兩個人,經(jīng)常在一起活動,關(guān)系可能密切起來。因此,在緊張的學習之余,不妨主動找同學聊聊天,交換一些意見,互相傳遞信息,加深對對方的了解,加深情感聯(lián)系,增進友誼。
4、是否喜歡賣弄自己。有些同學喜歡在朋友面前夸夸其談,賣弄自己懂得多、懂得早,在你自以為最得意的時候,往往就是別人最討厭你的時候。過于倨傲、目中無人、唯我獨尊,開口便是“我如何如何”,只顧自吹自擂的人,下次沒有人再愿意與其交談,友情自然受到影響?! ?br />
5、是否善于換位思考。從對方的立場來看事情,理解對方的感受、行為,尊重對方的自主權(quán)、對方的能力、對方的習慣,對方就會因為你理解他而視你為人生知己。假如別人的需要和自己的需要有沖突,不妨謙讓他人,你好像吃了點虧,實際上你會贏得深厚的友誼,下次你有什么需要時,別人也會來滿足你,友情就能穩(wěn)固。
曾經(jīng)有人這樣說:“與人相處的好壞,98%的原因在于自己。”你在與朋友交往時是否也存在以上情況呢?如果是的話,希望你引以為戒,調(diào)整自己與人交往的模式,并靈活運用交往技巧,使友誼天長地久?! ?br />
蔡志紅
此系列掛圖的優(yōu)點:
心理調(diào)適是使用心理科學的方法對認知、情緒、意志、意向等心理活動進行調(diào)整,以保持或恢復正常狀態(tài)的實踐活動。既可以自己進行心理調(diào)適,也適用于幫助別人。這組心理調(diào)適掛圖共15幅,主要針對高中生心理調(diào)適問題,采用問答形式,學生擺出自己的心理問題,老師給予心理調(diào)適指導,讓學生學會自我心理調(diào)適。
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