1、掛圖內容:
細心觀察,認真分析,
科學總結。
Careful observation seriously analysis and scientific summary.
2、此系列掛圖的優(yōu)點和長處:
實驗室是科學的搖籃,是科學研究的基地,是進行實驗、觀察、分析、得出結果的場所。如今,無論是中小學校還是大學校園,都設置了實驗室,有生物實驗室、物理實驗室、化學實驗室等。校園里設置實驗室能夠培養(yǎng)學生實踐能力,培養(yǎng)了學生的觀察動手能力。營造好實驗室的文化氛圍是實驗室管理工作的一項重要內容,學校必須給予足夠的重視。營造實驗室的文化氛圍,就是對實驗室進行具有實驗文化內涵的點綴和布置,方式有:標語口號、科學家畫像、科學家名言、學科實驗掛圖、實驗園地、展覽櫥窗等。掛圖大師設計了一系列和實驗室有關的掛圖標語,清晰地展示于實驗室內,營造了一個具有文化氛圍和情調的實驗室,它以潛移默化的方式對學生產生影響。
3、掛圖延伸:
指導學生掌握科學的觀察方法并教育學生對實驗有實事求是的科學態(tài)度。例如對一株植物的觀察,要先外后內,由表及里;如對植物莖橫切面的觀察,自下而上;對根尖結構的觀察,要先用肉眼,再用放大鏡或顯微鏡觀察。再次,教師教育學生要有實事求是的觀察態(tài)度,不要照搬,照套教材上的現(xiàn)象和結論,要親自觀察,不要輕易放棄那些異常的現(xiàn)象,要積極思考,找出原因。此外,要有意識、有目的地通過一些具體的觀察活動,從一點一滴做起,對學生進行長期培養(yǎng),并在觀察過程中提出各種有啟發(fā)性的問題,加以具體的指導,使學生逐漸學會觀察的方法,養(yǎng)成觀察的習慣。
4、此系列掛圖適合安裝的位置:
本組掛圖風格統(tǒng)一,適合懸掛于化學實驗、物理實驗室、生物實驗室等場所。
5、此系列相關:
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