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謙虛對(duì)于優(yōu)點(diǎn)猶如圖畫(huà)中的陰影，會(huì)使之更加有力，更加突出
圖片編號(hào)： xx038-315 圖片尺寸：500mm*700mm
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謙虛對(duì)于優(yōu)點(diǎn)猶如圖畫(huà)中的陰影，會(huì)使之更加有力，更加突出。
——牛 頓

Modesty is to merit, as shades to figures in a picture, giving it strength and prominence.

【名人簡(jiǎn)介】伊薩克·牛頓（Isaac Newton，1643-1727），英國(guó)物理學(xué)家、天文學(xué)家和數(shù)學(xué)家，也是人類(lèi)歷史上最偉大、最有影響力的科學(xué)家。其最主要貢獻(xiàn)：發(fā)明了微積分，發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律和經(jīng)典力學(xué)，設(shè)計(jì)并實(shí)際制造了第一架反射式望遠(yuǎn)鏡等。

 

此系列掛圖的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處：

 

　　當(dāng)今大多數(shù)教育理論比較注重“賞識(shí)教育”，德國(guó)教育家卡爾·威特卻提出“謙虛教育”，他認(rèn)為太優(yōu)秀的孩子往往經(jīng)不起表?yè)P(yáng)，表?yè)P(yáng)過(guò)多往往會(huì)導(dǎo)致孩子的驕傲自滿(mǎn)心理產(chǎn)生。所以在校園文化建設(shè)中，應(yīng)該注意培養(yǎng)孩子謙虛的品質(zhì)。謙虛可以使學(xué)生永遠(yuǎn)把自己置于學(xué)習(xí)的地位，并有助于發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn)，從而不斷地進(jìn)步，不斷地取得好成績(jī)。文化墻精心設(shè)計(jì)的這一組有關(guān)謙虛的名言掛圖，匯集古今中外杰出人士對(duì)于謙虛的論述，布置于教室或圖書(shū)館，必能讓學(xué)子們慕先賢之風(fēng)，虛心求學(xué)，持續(xù)進(jìn)步。

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上一幅：一個(gè)驕傲的人，結(jié)果總是在驕傲里毀滅了自己

下一幅：不驕方能師人之長(zhǎng)，而自成其學(xué)

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