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怎樣預(yù)防孩子的攻擊行為? 一、掛圖內(nèi)容:
怎樣預(yù)防孩子的攻擊行為?
一、創(chuàng)造一個(gè)不利于攻擊行為的環(huán)境
生活在一個(gè)有多種多樣玩具、有充裕玩耍時(shí)間以及有良好家庭氣氛環(huán)境中的孩子,攻擊行為會(huì)大大地減少。因此,家長(zhǎng)應(yīng)為孩子提供足夠的玩具和足夠玩的時(shí)間。不打罵孩子,避免讓孩子看有暴力鏡頭的電影、電視,不讓孩子玩有攻擊性傾向的玩具,不在孩子面前講有攻擊色彩的語(yǔ)言,這些細(xì)節(jié)都有助爸媽調(diào)教家里的“小攻擊手”。
二、教會(huì)孩子懂得宣泄自己的感情
煩惱、挫折、憤怒是容易引起攻擊行為的情感,對(duì)于自控力弱的孩子來(lái)說(shuō),它也是點(diǎn)燃攻擊行為的導(dǎo)火線。因此爸媽要教會(huì)孩子懂得宣泄自己的感情,把自己的煩惱、憤怒宣泄出來(lái),盡可能使孩子的攻擊行為減少到最低的限度。
三、對(duì)孩子的攻擊性行為進(jìn)行冷處理
冷處理就是暫時(shí)對(duì)孩子的攻擊行為不理睬。當(dāng)孩子在外面與人打架后,家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)其表示冷漠,并讓其在房間里思過(guò),自己反省,而不要對(duì)他呵斥、打罵。如能與鼓勵(lì)親善行為方法相配合,效果則會(huì)更好。
二、此系列掛圖的優(yōu)點(diǎn):
醫(yī)院科室是醫(yī)院結(jié)構(gòu)的重要部分,科室文化是 科室的靈魂, 科室文化建設(shè)緊跟醫(yī)院發(fā)展形勢(shì),它包括外在形象和內(nèi)在的秉性素質(zhì)兩大方面。科室文化建設(shè)是由科室創(chuàng)新機(jī)制 和外在形象的樹(shù)立體現(xiàn)出 來(lái)的。創(chuàng)新能力決定競(jìng)爭(zhēng)力,只有不斷地進(jìn)行醫(yī)院文化的創(chuàng)新,才能實(shí)現(xiàn)人無(wú)我有,人有我新,人新 我優(yōu)的局面,才能在不斷的變化 和發(fā)展中鞏固競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。
掛圖大師設(shè)計(jì)的系列醫(yī)院各相關(guān)科室掛圖和標(biāo) 語(yǔ),將它們布置在醫(yī)院相關(guān)科室,為廣大患者傳遞健康教育醫(yī)療知識(shí),不僅完善了醫(yī)院科室的文化建設(shè)、提高了醫(yī)院科室專(zhuān)業(yè)水 平,使各 科室更具專(zhuān)業(yè)特色,通過(guò)這種方式逐漸創(chuàng)建科室品牌,使醫(yī)院科室的各項(xiàng)工作得以蓬勃發(fā)展,也在醫(yī)院的未來(lái)發(fā)展起 到十分重要的推進(jìn)作用。
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